Analisis Kesulitan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Digital
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Media pembelajaran digital merupakan sarana pembelajran yang memanfaatkan teknologi modern untuk menyampaikan materi pembelajaran secara interaktif dan memotivasi peserta didik sesuai dengan tuntutan era digital. Selain sebagai alat bantu, media pembelajaran digital dapat menciptakan suasana belajar yang menarik, interaktif dan relevan dengan kebutuhan peserta didik. Namun, penerapannya dapat menimbukan tantangan, khususnya bagi guru yang berperan sebagai fasilitator pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan yang dihadapi oleh guru SDN 170 Pekanbaru dalam penggunaan media pembelajaran digital serta upaya untuk mengatasinya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melalui teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun informan dalam penelitian ini berjumlah 7 orang yang terdiri dari 1 orang kepala sekolah dan 6 orang guru kelas rendah. Analisis data dilakukan dengan model Miles dan Huberman yang mencakup pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan guru berasal dari keterbatasan fasilitas, faktor usia, kurangnya kemampuan guru dalam teknologi, serta infrastruktur yang belum memadai. Upaya yang dilakukan meliputi pengadaan pelatihan dan peningkatan kompetensi guru, pengelolaan sarana dan prasarana, serta dukungan dari pemerintah.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
C. A. Lumban Gaol and S. Simanjuntak, “Analisis Kesulitan Guru Menerapkan Teknologi Dalam Proses Pembelajaran di SD Negeri 08 Bilah Hilir Labuhan Batu T.A 2022/2023,” J. Educ., vol. 6, no. 1, pp. 2441–2448, Jun. 2023, doi: 10.31004/joe.v6i1.3267.
L. Widiastuti, I. W. Lasmawan, and I. W. Kertih, “Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar,” Didakt. J. Kependidikan, vol. 13, no. 001, pp. 563–572, 2024, doi: 10.58230/27454312.1300.
M. Sari, D. N. Elvira, N. Aprilia, S. F. Dwi R, and N. Aurelita M, “Media Pembelajaran Berbasis Digital untuk Meningkatkan Minat Belajar pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia,” War. Dharmawangsa, vol. 18, no. 1, pp. 205–218, Jan. 2024, doi: 10.46576/wdw.v18i1.4266.
N. Hafizah, “Media Pembelajaran Digital Generasi Alpha Era Society 5.0 Pada Kurikulum Merdeka,” Al-Madrasah J. Pendidik. Madrasah Ibtidaiyah, vol. 7, no. 4, p. 1675, Oct. 2023, doi: 10.35931/am.v7i4.2699.
R. K. Nisak and S. Rofi’ah, “Problematika Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Digital,” BASICA J. Arts Sci. Prim. Educ., vol. 3, no. 1, pp. 41–50, Aug. 2023, doi: 10.37680/basica.v3i1.3623.
R. S. Putri, A. Purwanto, R. Pramono, M. Asbari, L. M. Wijayanti, and C. C. Hyun, “Impact of the COVID-19 Pandemic on Online Home Learning : An Explorative Study of Primary Schools in Indonesia,” Int. J. Adv. Sci. Technol., vol. 29, no. 5, pp. 4809–4818, 2020, [Online]. Available: https://docs.edtechhub.org/lib/AF3FSIHI
A. Asmuni, “Problematika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi Pemecahannya,” J. Paedagogy, vol. 7, no. 4, p. 281, Oct. 2020, doi: 10.33394/jp.v7i4.2941.
Y. Hulu, “Problematika Guru Dalam Pengembangan Teknologi dan Media Pembelajaran,” ANTHOR Educ. Learn. J., vol. 2, no. 6, pp. 840–846, Dec. 2023, doi: 10.31004/anthor.v2i6.285.
R. Mufliva and J. Permana, “Teknologi Digital dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar sebagai Isu Prioritas dalam Upaya Membangun Masyarakat Masa Depan,” Kalam Cendekia J. Ilm. Kependidikan, vol. 12, no. 1, pp. 234–242, Mar. 2024, doi: 10.20961/jkc.v12i1.83127.
M. N. Adlini, A. H. Dinda, S. Yulinda, O. Chotimah, and S. J. Merliyana, “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka,” Edumaspul J. Pendidik., vol. 6, no. 1, pp. 974–980, Mar. 2022, doi: 10.33487/edumaspul.v6i1.3394.
E. Werdiningsih and A. H. B, “Lima Pendekatan dalam Penelitian Kualitatif,” Likhitaprajna J. Ilm., vol. 24, no. 1, pp. 39–50, Aug. 2022, doi: 10.37303/likhitaprajna.v24i1.217.
M. Octasyavira and N. Nurlizawati, “Kesulitan Guru dalam Merancang Media Inovatif Digital untuk Pembelajaran Sosiologi,” Naradidik J. Educ. Pedagog., vol. 1, no. 4, pp. 437–445, Dec. 2022, doi: 10.24036/nara.v1i4.87.
F. A. Rahma, H. S. Harjono, and U. Sulistyo, “Problematika Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Digital,” J. Basicedu, vol. 7, no. 1, pp. 603–611, Feb. 2023, doi: 10.31004/basicedu.v7i1.4653.
S. Q. Ain and D. Mustika, “Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Matematika kepada Guru Sekolah Dasar,” J. Abdidas, vol. 2, no. 5, pp. 1080–1085, Sep. 2021, doi: 10.31004/abdidas.v2i5.427.
S. Q. Ain, Y. Yunita, D. Mustika, and L. J. Lingga, “Pendampingan Calon Guru Penggerak Sekolah Dasar di Desa Empat Balai Kecamatan Kuok Kabupaten Kampar,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 1, pp. 1349–1358, 2022, doi: 10.31004/jpdk.v4i6.10168.
A. Hasyim and N. A. Hayati, “Analisis Kemampuan Guru dalam Menggunakan E-Learning sebagai Media Pembelajaran di Era Digital,” Ideguru J. Karya Ilm. Guru, vol. 8, no. 2, pp. 297–303, Feb. 2023, doi: 10.51169/ideguru.v8i2.555.
Indahul Islami and Febrina Dafit, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi di Kelas V SDN 83 Pekanbaru,” Didakt. J. Ilm. PGSD STKIP Subang, vol. 9, no. 3, pp. 1049–1059, Jul. 2023, doi: 10.36989/didaktik.v9i3.1338.
J. Liu, M. Aziku, F. Qiang, and B. Zhang, “Leveraging professional learning communities in linking digital professional development and instructional integration: evidence from 16,072 STEM teachers,” Int. J. STEM Educ., vol. 11, no. 1, p. 56, Nov. 2024, doi: 10.1186/s40594-024-00513-3.
L. D. Pratama and W. Lestari, “Pengaruh Pelatihan Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Matematika,” J. Cendekia J. Pendidik. Mat., vol. 4, no. 1, pp. 278–285, May 2020, doi: 10.31004/cendekia.v4i1.207.
Ria Ramdhiani and N. Rahminawati, “Analisis Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pembelajaran,” J. Ris. Pendidik. Guru Paud, vol. 1, no. 2, pp. 95–101, Dec. 2021, doi: 10.29313/jrpgp.v1i2.389.
R. Fadillah and R. R. Aliyyah, “Pengelolaan Sarana dan Prasarana Sekolah,” Karimah Tauhid, vol. 3, no. 3, pp. 3164–3176, Mar. 2024, doi: 10.30997/karimahtauhid.v3i3.12248.