Pergeseran Ibrah dalam Kisah Populer Nabi Ayyub: Problematika Pedagogis Narasi Isrā’īliyyāt pada Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji problem pedagogis narasi Isrā’īliyyāt dalam kisah populer Nabi Ayyub pada anak usia dini. Penelitian dilatarbelakangi oleh anggapan bahwa penyampaian kisah nabi kepada anak usia dini selalu berdampak positif terhadap pembentukan moral dan religiusitas anak. Namun, anggapan tersebut tidak selalu berlaku ketika kisah nabi disisipi unsur Isrā’īliyyāt yang justru berpotensi menilmbulkan miskonsepsi akidah pada anak. Selain itu, menurut Jean Piaget, anak usia dini yang berada pada tahap praoperasional masih belum mampu berpikir kompleks, serta memiliki sifat sentrisme. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara terstruktur terhadap 22 siswa RA Jam’iatul Mubtadiin Jenggawah dan 21 santriwati Pondok Pesantren Al-Bidayah Jember, serta dokumentasi dari berbagai literatur mengenai narasi Isrā’īliyyāt Nabi Ayyub. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak usia dini lebih dominan mengingat penderitaan fisik dan penyakit kulit Nabi Ayyub, dibandingkan nilai kesabaran dan spiritualitas yang menjadi inti ibrah cerita. Temuan ini menunjukkan adanya pergeseran penerimaan ibrah akibat narasi Isrā’īliyyāt dan karakteristik anak usia dini yang belum memiliki berpikir kompleks serta cenderung fokus pada hal yang paling menarik perhatian mereka.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
M. Khoiroh, “Implementation of Storytelling Method to Improve Students’ Understanding of the Stories of the Prophets and Apostles at RA Ar Rahman,” ETNOPEDAGOGI J. Pendidik. dan Kebud., vol. 2, no. 1, hal. 409–419, Jan 2025, doi: 10.62945/etnopedagogi.v2i1.623.
M. Bancin dan W. Masitah, “Implementasi Metode Bercerita Tentang Kisah Nabi Pada Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, hal. 203–215, Feb 2024, doi: 10.37985/murhum.v5i1.513.
R. Prayudi, Kekeliruan Tafsir Kisah Nabi. Sukabumi: CV. Haura Utama, 2025. [Daring]. Tersedia pada: https://penerbithaura.com/product/kekeliruan-tafsir-kisah-para-nabi/
M. ibn M. A. Syahbah, M. Muhayan, H. Amalia, M. Y. Arbi, dan M. Khoirurrizal, Isrā’īliyyāt & Hadits-hadits Palsu Tafsir Al-Qur’an. Depok: Keira Publishing, 2019. [Daring]. Tersedia pada: https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=954616
R. A. Juwantara, “Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget pada Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7-12 Tahun dalam Pembelajaran Matematika,” Al-Adzka J. Ilm. Pendidik. Guru Madrasah Ibtidaiyah, vol. 9, no. 1, hal. 27, Jun 2019, doi: 10.18592/aladzkapgmi.v9i1.3011.
K. Kartini, A. Darmiyanti, dan N. Riana, “Metode Mendongeng Kisah Nabi Dalam Penanaman Moral Anak Usia Dini,” As-Sibyan J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 1, hal. 13–28, Agu 2024, doi: 10.32678/assibyan.v7i1.9833.
I. Anggryani, L. Khairul, R. Roswati, Y. Hartini, R. Tulqulub, dan Najamuddin, “Penanaman Nilai Keislaman Pada Anak Usia Dini Melalui Kisah Nabi Daud AS dan Nabi Yusuf AS di Era Digital,” J. Pendidikan, Sains, Geol. dan Geofis. (GeoScienceEd Journal), vol. 6, no. 3, hal. 1277–1285, Jul 2025, doi: 10.29303/goescienceed.v6i3.1179.
E. I. Apriliani, M. J. Nashir, dan I. Mukhlisah, “Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini Melalui Kisah Para Nabi di Raudhatul Athfal Chairunnisa Sukoharjo,” Asghar J. Child. Stud., vol. 4, no. 2, hal. 104–117, Des 2024, doi: 10.28918/asghar.v4i2.8695.
S. Wahyuni dan S. Purnama, “Pengembangan Religiusitas melalui Metode Kisah Qur’ani di Taman Kanak-Kanak,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, hal. 103, Mei 2020, doi: 10.31004/obsesi.v5i1.523.
I. Maula dan A. Parapat, “Menumbuhkan Karakter Religius Pada Anak Usia Dini Melalui Kisah Nabi Ayyub a.s,” in Proceedings of The 3rd Annual Conference on Islamic Early Childhood Education, 2018. [Daring]. Tersedia pada: https://conference.uin-suka.ac.id/index.php/aciece/article/view/91/93
Q. Qomaruddin dan H. Sa’diyah, “Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman,” J. Manag. Accounting, Adm., vol. 1, no. 2, hal. 77–84, Des 2024, doi: 10.52620/jomaa.v1i2.93.
I. A. Al-Andalusi dan A. M. A. A.-H. Bin Ghalib, al-Muharrar al-Wajiz fi Tafsir al-Kitab al-Aziz. Beirut: Dar al-Kutub al-Ilmiyah, 2021. [Daring]. Tersedia pada: https://psqdigitallibrary.com/pustaka/index.php?p=show_detail&id=905
S. Affani, Tafsir al-Qur’an. Riyadh: Dar al-Wathan, 2019. [Daring]. Tersedia pada: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=t_W3DwAAQBAJ
A. M. Al-Baghawi, Tafsir Al-Baghawi. Beirut: Dar Ihya’ al-Turats, 2025. [Daring]. Tersedia pada: https://www.alkhoirot.org/2025/03/tafsir-al-baghawi.html
zamanislam05, “Kalian Pasti Gak Kuat, Kesabaran Nabi Ayyub.” 27 April 2024. [Daring]. Tersedia pada: https://youtube.com/shorts/cr30v_IFfQc?si=r2uZaKHENMTNWTRn
N. Ihsan, “Kisah Menakjubkan 25 Nabi dan Rasul.” Cikal Aksara, Jakarta Selatan, 2017. [Daring]. Tersedia pada: https://www.ebookanak.com/wp-content/uploads/2017/10/download-gratis-ebook-pdf-kisah-menakjubkan-25-nabi-dan-rasul.pdf
KabiEducaStudio, “Kisah Nabi Ayyub – Manusia Paling Sabar | Kisah Teladan Nabi | Cerita Islami | Cerita Anak Muslim.” Desember 2023. [Daring]. Tersedia pada: https://youtu.be/HXxxmIzdPYc?feature=shared
A. Mahfuz Munawar, I. Habibullah, K. Azzahra, dan M. Ramadhania Fitri, “Analisis Hadis Tempat yang Dicintai dan Dibenci Allah dalam Kitab Shahih Ibnu Hibban,” El-Mu’Jam. J. Kaji. Al Qur’an dan Al-Hadis, vol. 4, no. 2, hal. 114–132, Des 2024, doi: 10.33507/el-mujam.v4i2.2507.
A. S. al-D. M. A. A.-A. al-B. Al-Alusiy, Ruh al-Ma’ani fi Tafsir al-Qur’an al-’Adhim wa Sab’i al-Ma’ani. Beirut: Dar Kutub al-’Ilmiyah, 2022. [Daring]. Tersedia pada: https://bincangsyariah.com/khazanah/mengenal-tafsir-ruh-al-maani-tafsir-bercorak-tasawuf/
K. Kholilurrohman, Ghayat al-Maram fi Halli Mandzumat Aqidat al-’Awam. Tangerang: Nurul Hikmah Press, 2019. [Daring]. Tersedia pada: https://www.alkhoirot.org/2017/06/terjemah-aqidatul-awam.html
Y. Novitasari dan D. Prastyo, “Egosentrisme Anak Pada Perkembangan Kognitif Tahap Praoperasional,” J. Pendidik. dan Pembelajaran Anak Usia Dini, vol. 7, no. 1, hal. 17–22, 2020, [Daring]. Tersedia pada: https://journal.trunojoyo.ac.id/pgpaudtrunojoyo/article/view/6805
Fauziah Nasution, Klara Putri Ningsih, Tania May Sabrina Nasution, dan Desy Kartika Dewi, “Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini,” J. Bintang Pendidik. Indones., vol. 2, no. 1, hal. 117–126, Des 2023, doi: 10.55606/jubpi.v2i1.2490.
Ali Akbar, “Telaah Kritis Terhadap Kitab Tafsir Mafatih Al-Ghaib,” J. Pengabdi. Masy. dan Ris. Pendidik., vol. 3, no. 4, hal. 1628–1635, Mei 2025, doi: 10.31004/jerkin.v3i4.702.