Implementasi Proyek STEAM dalam Menstimulasi Motorik Halus Anak Usia 1 -2 Tahun
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya implementasi pendekatan STEAM pada anak usia 1–2 tahun, khususnya dalam pengembangan kemampuan motorik halus. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi kegiatan proyek berbasis STEAM serta perannya dalam mengembangkan kemampuan motorik halus anak usia 1–2 tahun di Bee Bee Gym Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah anak usia 1–2 tahun serta guru sebagai informan utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kegiatan proyek berbasis STEAM dilakukan melalui aktivitas eksploratif seperti meremas, menyusun, menuang, dan merakit, yang dirancang secara terintegrasi dan menyenangkan. Kegiatan tersebut mampu meningkatkan koordinasi mata dan tangan, kekuatan otot jari, serta keterampilan manipulatif anak. Selain itu, keterlibatan aktif anak dan pendampingan guru serta orang tua menjadi faktor pendukung keberhasilan stimulasi motorik halus. Dengan demikian, kegiatan proyek berbasis STEAM terbukti memberikan kontribusi positif terhadap perkembangan motorik halus anak usia dini.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
S. R. Talango, “Konsep Perkembangan Anak Usia Dini,” Early Child. Islam. Educ. J., vol. 1, no. 1, hal. 92–105, Mar 2020, doi: 10.54045/ecie.v1i1.35.
E. Sufartianinsih Jafar, N. Ilma, W. Ansar, dan N. Rasyid, “Perancangan Program Stimulasi Motorik Halus Pada Anak Usia 1-2 Tahun,” BULLET J. Multidisiplin Ilmu, vol. 2, no. 2, hal. 409–414, 2023, [Daring]. Tersedia pada: https://journal.mediapublikasi.id/index.php/bullet/article/view/2774
H. Ambarwati, “Analisis Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini,” J. DZURRIYAT J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 2, no. 2, hal. 28–45, Agu 2024, doi: 10.61104/dz.v2i2.317.
N. J. Sidiq, A. N. M. Islami, F. Rusliana, D. Manga, dan H. Hasmawaty, “Pentingnya Bermain Sensori untuk Perkembangan Anak Usia Dini,” J. Publ. Pengabdi. Masy. Inov. Dan Pemberdaya., vol. 1, no. 1, 2025, [Daring]. Tersedia pada: https://journal.ycn.or.id/jppm/article/view/8
N. H. Sadiah dan R. H. Lestari, “Upaya Meningkatkan Pengetahuan Sains Pada Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Steam,” CERIA (Cerdas Energik Responsif Inov. Adapt., vol. 3, no. 3, hal. 237–244, 2020, doi: 10.22460/ceria.v3i3.p237-244.
M. Juita, S. U. Putri, dan R. Justicia, “Implementasi Pendekatan STEAM dalam Pembelajaran Anak Usia Dini,” 2019. [Daring]. Tersedia pada: https://repository.upi.edu/101064/
J. Jumarniati dan F. A. Fitriani A, “Pembelajaran STEAM dalam Pendidikan Anak Usia Dini,” J. Pelita J. Pembelajaran IPA Terpadu, vol. 3, no. 2, hal. 72–82, Des 2023, doi: 10.54065/pelita.3.2.2023.315.
D. N. Huda, E. H. Mulyana, dan T. Rahman, “Pendekatan STEAM untuk Pendidikan Anak Usia Dini,” J. PAUD AGAPEDIA, vol. 8, no. 2, hal. 191–198, Des 2024, doi: 10.17509/jpa.v8i2.77298.
Y. A. Nurinayah, S. Nurhayati, dan G. Wulansuci, “Penerapan Pembelajaran Steam Melalui Metode Proyek Dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Di Tk Pelita,” J. Ceria (Cerdas Energik Responsif Inov. Adapt., vol. 4, no. 5, hal. 2714–4107, 2021, doi: 10.22460/ceria.v4i5.p%25p.
I. Syafi’i dan N. D. Dianah, “Pemanfaatan Loose Parts dalam Pembelajaran Steam pada Anak Usia Dini,” Aulada J. Pendidik. dan Perkemb. Anak, vol. 3, no. 1, hal. 105–114, Okt 2021, doi: 10.31538/aulada.v3i1.1203.
J. Jumriatin dan L. Anhusadar, “Finger Painting dalam Menstimulus Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini,” PELANGI J. Pemikir. dan Penelit. Islam Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, hal. 31–49, Mar 2022, doi: 10.52266/pelangi.v4i1.815.
A. Hasanah, A. S. Hikmayani, dan N. Nurjanah, “Penerapan Pendekatan STEAM Dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini,” J. Golden Age, vol. 5, no. 2, hal. 275–281, 2021, [Daring]. Tersedia pada: https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/3561
E. Pristikasari, M. Mustaji, dan M. Jannah, “Implementasi Pembelajaran Berbasis Alam dengan Loose Parts untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Bahasa pada Anak TK Elza,” J. Basicedu, vol. 6, no. 5, hal. 5877–5889, 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i5.3985.
A. F. Jaya, S. Marliah, dan F. N. Apriliyana, “Pembelajaran Berbasis Steam Pada Anak Usia di dalam Menghadapi Era Society Industri 5.0,” KIDDO J. Pendidik. Islam Anak usia Dini, vol. 6, no. 1, hal. 339–352, 2025, doi: 10.19105/11470.
L. Maghfuroh dan K. Chayaning Putri, “Pengaruh Finger Painting terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Prasekolah di TK Sartika I Sumurgenuk Kecamatan Babat Lamongan,” J. Heal. Sci., vol. 10, no. 1, hal. 36–43, Apr 2018, doi: 10.33086/jhs.v10i1.144.
A. Astika, M. Y. Bachtiar, dan A. S. W. ASTI, “Pengaruh Bermain Sensori Motor untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Anak Dikelompok B di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Karuru,” J. Kegur. dan Ilmu Pendidik., vol. 1, no. 4, hal. 247–256, Okt 2023, doi: 10.61116/jkip.v1i4.186.
R. S. Tyas, R. Toiroh, dan R. Rusdiyanti, “Pengaruh Pembelajaran Bermuatan STEAM Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak di RA,” J. Penelit. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, hal. 15–27, Feb 2025, doi: 10.18860/jpaud.v4i1.14492.
I. Limbong, M. Munawar, dan N. Kusumaningtyas, “Perencanaan Pembelajaran PAUD Berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematic),” in Seminar Nasional PAUD 2019, 2019, hal. 203–212. [Daring]. Tersedia pada: https://conference.upgris.ac.id/index.php/snpaud2019/article/view/450
N. Novitasari., “Pembelajaran Steam pada Anak Usia Dini,” Al-Hikmah Indones. J. Early Child. Islam. Educ., vol. 6, no. 1, hal. 69–82, Jun 2022, doi: 10.35896/ijecie.v6i1.330.
T. Karlina, D. Purwanti, dan N. A. Femica, “Pendekatan Pembelajaran STEAM Untuk Mengoptimalkan Perkembangan Anak Usia Dini di SKB Kota Serang,” in Seminar Nasional Pendidikan Non Formal, 2023, vol. 1, hal. 584–595. [Daring]. Tersedia pada: https://ejournal.untirta.ac.id/SNPNF/article/view/86
D. Amalia et al., “Implementasi STEAM Terhadap Pengembangan Karakter Anak Usia Dini di TK Tunas Harapan Kandir Kota Langsa,” Baktimas J. Pengabdi. pada Masy., vol. 5, no. 4, hal. 457–463, 2023, doi: 10.32672/btm.v5i4.6919.