Efektivitas Media Balok Berwarna dalam Mengenalkan Huruf Hijaiah pada Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Riset ini membahas tentang kemampuan anak usia dini yang masih rendah dalam mengenali huruf hijaiah. Terjadinya hal tersebut disebabkan oleh belum berkembangnya penguasaan literasi dasar bahasa Arab secara optimal. Data awal menunjukkan bahwa hanya 2 dari 12 anak yang mencapai kriteria ketuntasan. Rancangan riset ini mengimplementasikan Penelitian Tindakan Kelas dari teori Kemmis serta McTaggart dengan menggunakan dua siklus. Fokus pengamatan diarahkan pada 12 peserta didik dalam kelompok usia 4-5 tahun. Prosedur penghimpunan data direalisasikan lewat observasi, dokumentasi dan pembedahan data memakai metode deskriptif kualitatif sekaligus perhitungan kuantitatif berbasis persentase. Temuan empiris mengonfirmasi terjadinya eskalasi capaian yang semula 16,7% pada pra-tindakan, tumbuh menjadi 41,7% di gelombang Siklus I hingga menyentuh akumulasi optimal sebesar 83,3% pada Siklus II. Penggunaan balok hijaiah berwarna terbukti memfasilitasi gaya belajar kinestetik dan visual anak secara efektif sehingga memungkinkan mereka untuk membedakan struktur ortografi yang memiliki kemiripan (seperti ba, ta, tsa). Kesimpulannya, integrasi media konkret manipulatif sangat krusial dalam mengembangkan kemampuan kognitif serta literasi awal anak pada pengenalan huruf hijaiah.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
A. Susanto, Pendidikan Anak Usia Dini ( Konsep dan Teori ). Jakarta: Bumi Aksara, 2017. [Daring]. Tersedia pada: https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=O0xWEAAAQBAJ
A. H. al Ghazali, Minhajul Muta’allim: Pedoman Jalan Para Penuntut Ilmu, Terj. J. A. Magelang: Pustaka Dzerwa Indonesia, 2025. [Daring]. Tersedia pada: https://books.google.co.id/books?id=nz-fEQAAQBAJ
R. Helmalia, L. Suzanti, dan R. D. Widjayatri, “Pengenalan Huruf Hijaiyah Melalui Metode Tilawati bagi Anak Usia 5-6 Tahun,” Aulad J. Early Child., vol. 7, no. 1, hal. 199–209, Apr 2024, doi: 10.31004/aulad.v7i1.634.
L. Al-Fadhli, Terjemah Tafsiriyah Matan Manzhūmah Muqaddimah Jazariyah, VII. Depok: Online Tajwid, 2019. [Daring]. Tersedia pada: https://archive.org/download/etaoin/Terjemah Tafsiriyah Muqaddimah Jazariyyah.pdf#page=21
R. Rumalutur dan N. Nurhasanah, “Peran Tenaga Pengajar dalam Penngkatan Kualitas Pembelajaran Al Qur’an di TPQ Al Hijrah 2 Desa Kahena Kec.Sirimau Kota Ambon,” Kuttab J. Ilm. Mhs., vol. 4, no. 1, hal. 45–69, Jul 2022, doi: 10.33477/kjim.v4i1.2920.
K. Triyanto, T. J. Raharjo, dan A. Rusilowati, “Introduction to Hijaiyah Letters for Early Childhood through the Development of ‘TAHU JARI’ Book,” J. Prim. Educ., vol. 10, no. 2, hal. 194–206, 2021, doi: 10.15294/jpe.v10i2.48383.
R. Anggita, D. Sormin, J. N. Lubis, dan J. Nopriani Lubis, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Anak dalam Mengenal Huruf melalui Media Pohon Pintar,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 5, hal. 5919–5930, Okt 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i5.5384.
M. Maksuroh dan M. Agustin, “Efektivitas Penggunaan Kartu Huruf Hijaiyah dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyyah Anak Usia Dini,” Aulad J. Early Child., vol. 8, no. 1, hal. 62–69, Jan 2025, doi: 10.31004/aulad.v8i1.873.
N. Mazidah dan D. Amalia, “Peningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyyah Anak Usia Dini Melalui Kartu Berwarna,” LENTERA ANAK, vol. 5, no. 2, hal. 55–68, Des 2024, doi: 10.34001/jla.v5i2.7599.
Gunawan Prayitno, Ratna Sari, dan Arief Rahman Hakim, “Pengembangan Media Pembelajaran Huruf Hijaiyah Berbasis Scratch di TK Bustanul Afthal Nabire,” J. Publ. Tek. Inform., vol. 4, no. 3, hal. 213–223, Sep 2025, doi: 10.55606/jupti.v4i3.5563.
A. Silvia, I. Rusdiyani, dan A. Fatimah, “Implementasi Penggunaan Media Balok untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Bina Bangsa Islamic School Serang Banten,” J. Early Child. Character Educ., vol. 5, no. 2, hal. 157–172, Okt 2025, doi: 10.21580/joecce.v5i2.27722.
M. A. Tai, M. Meka, dan N. R. Rawa, “Pengembangan Media Kartu Angka Bergambar untuk Melatih Kemampuan Kognitif dalam Mengenal Lambang Bilangan pada Anak Usia Dini,” J. Citra Pendidik., vol. 1, no. 2, hal. 323–333, Apr 2021, doi: 10.38048/jcp.v1i2.266.
M. S. H. Pamungkas, M. Magdalena, dan S. Zaenab, “Studi Literatur Penggunaan Media Flashcard terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Anak,” JoEE J. Earlychildhood Educ., vol. 2, no. 2, hal. 56–64, Sep 2021, doi: 10.54438/joee.v2i2.249.
I. Machali, “Bagaimana Melakukan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru?,” Indones. J. Action Res., vol. 1, no. 2, hal. 315–327, Nov 2022, doi: 10.14421/ijar.2022.12-21.
N. Norlaila dan D. Hermina, “Penelitian Tindakan Kelas,” J. Ris. Multidisiplin Edukasi, vol. 2, no. 6, hal. 727–743, Jun 2025, doi: 10.71282/jurmie.v2i6.539.
W. Retnaningrum dan N. Umam, “Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Permainan Mencari Huruf,” J. Tawadhu, vol. 5, no. 1, hal. 25–34, 2021, doi: 10.52802/twd.v5i1.120.
E. P. Utami et al., “Implementasi Pelayanan Bimbingan Karir Dalam Program Kelas Industri di SMK NU Ma ’Arif Kudus,” Emphaty Cons J. Guid. Couns., vol. 5, no. 2, 2023, doi: 10.31331/emp.v5i2.
W. Rohmah, “Peningkatan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Finger Painting di SPS Tsamrotul Jannah,” INNOVASI J. Inov. Pendidik., vol. 11, no. 2, hal. 256–265, Agu 2025, doi: 10.64540/jmy6je82.
L. Safitri, D. Durrotunnisa, A. Amrullah, dan A. Agusniatih, “Pengaruh Finger painting terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 2, hal. 1237–1246, Nov 2025, doi: 10.37985/murhum.v6i2.1509.
N. Ainun, E. T. Ngura, E. Ita, dan K. Dua Dhiu, “Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Abjad dengan Balok Huruf pada Anak Kelompok B di KB Ilham Maukaro,” J. Citra Pendidik., vol. 5, no. 2, hal. 229–237, Apr 2025, doi: 10.38048/jcp.v5i2.5444.
B. Taib, “Penerapan Media Balok untuk Meningkatkan Kemampuan Belajar Huruf Hijaiyah pada Kelompok B TK Sandhy Putra Telkom Ternate,” EDUKASI, vol. 15, no. 1, hal. 196–205, Okt 2017, doi: 10.33387/j.edu.v15i1.464.