Project Based Learning Berbasis Ecoprint dalam Membangun Kreativitas dan Motorik Halus Anak Usia Dini
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan pembelajaran Project Based Learning (PjBL) melalui kegiatan pembuatan ecoprint teknik pounding dalam membangun kreativitas, motorik halus, dan kemampuan menghasilkan produk kreatif anak kelompok B. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilaksanakan di enam lembaga PAUD di enam kecamatan di Kota Mataram dengan subjek penelitian sebanyak 87 anak kelompok B. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas anak berkembang baik pada aspek sikap, seperti rasa ingin tahu, kegigihan, dan disiplin, yang mayoritas mencapai kategori Berkembang Sangat Baik (BSB). Namun, pada aspek berpikir divergen anak masih berada pada kategori Mulai Berkembang (MB) hingga Sedang Berkembang (SB) akibat keterbatasan variasi media. Perkembangan motorik halus menunjukkan kemajuan pada koordinasi neuromuskular dan kontrol kekuatan otot jari melalui teknik pounding, dengan indikator meniru bentuk dan ekspresi gerak yang mayoritas mencapai kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Produk kreatif yang dihasilkan anak menunjukkan tingkat kemandirian yang tinggi, dengan 79 anak mencapai kategori BSH hingga BSB. Penelitian ini berkontribusi dalam memperkuat praktik PjBL di PAUD melalui integrasi ecoprint sebagai media pembelajaran berbasis alam yang menstimulasi berbagai aspek perkembangan anak secara holistik.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
N. Q. Nurul Qomariyah, Masti Yanto, dan Fathorrozy, “Pendidikan Anak Usia Dini dalam Perkembangan Tekhnologi: Peran Kurikulum Ramah Anak dan Literasi Artificial Intelligence,” Kiddo J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, hal. 782–790, Mei 2024, doi: 10.19105/kiddo.v1i1.12782.
T. Yuandana, “Pemanfaatan Bahan Alam untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini melalui Ecoprint,” J. CARE (Children Advis. Res. Educ., vol. 12, no. 1, hal. 99–109, Jul 2024, doi: 10.25273/jcare.v12i1.20129.
R. Ardiana, “Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Majemuk dalam Pendidikan Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, hal. 1–12, Feb 2022, doi: 10.37985/murhum.v3i1.65.
D. A. Fadillah, “Hubungan Pola Asuh Orang Tua dalam Pendidikan Karakter dan Moral Anak Usia Dini,” J. PAUD AGAPEDIA, vol. 8, no. 1, hal. 43–48, Jul 2024, doi: 10.17509/jpa.v8i1.71679.
D. T. Aisalmiyah, H. Maula, dan E. T. Wisudaningsih, “Pendampingan Santri Dalam Mengembangkan Sosial, Kepribadian, Moral, Dan Keagamaan Di Pondok Darut Tauhid Zainul Hasan Genggong,” Eastasouth J. Impactive Community Serv., vol. 4, no. 01, hal. 76–84, Nov 2025, doi: 10.58812/ejimcs.v4i01.467.
R. N. Yusuf, N. S. T. A. Al Khoeri, G. S. Herdiyanti, dan E. D. Nuraeni, “Urgensi pendidikan anak usia dini bagi tumbuh kembang anak,” Plamboyan Edu, vol. 1, no. 1, hal. 37–44, 2023, [Daring]. Tersedia pada: https://jurnal.rakeyansantang.ac.id/index.php/plamboyan/article/view/320
L. Hidayati dan Y. Yulsyofriend, “Perkembangan Motorik Halus Anak Pada Sentra Seni dan Kreativitas di Taman Kanak-Kanak Islam Raudhatul Jannah Kota Payakumbuh,” J. Fam. Educ., vol. 2, no. 2, hal. 207–219, 2022, [Daring]. Tersedia pada: https://jfe.ppj.unp.ac.id/index.php/jfe/article/view/60/44
R. Nofianti, “Upaya Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menggunting Dengan Menggunakan Pola,” J. Ilm. Abdi Ilmu, vol. 13, no. 1, hal. 115–130, 2020, [Daring]. Tersedia pada: https://jurnal.pancabudi.ac.id/index.php/abdiilmu/article/view/897
A. Arika dan S. Munawarah, “Meningkatkan Kreativitas melalui Kegiatan Membatik Ecoprint Anak Usia 5–6 Tahun,” PAUD Lect. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 2, hal. 11–21, 2023, doi: 10.31849/paud-lectura.v6i02.11287.
F. Fatmawati, “Kreativitas dan Intelegensi,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 5, hal. 188–195, 2020, [Daring]. Tersedia pada: file:///C:/Users/HP/Downloads/putrihana99,+188-195.pdf
P. Agustina, “Kontribusi Project Based Learning terhadap Stimulasi Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini,” Early Child. Educ. Dev. J., vol. 3, no. 1, hal. 27–34, 2021, doi: 10.20961/ecedj.v3i1.50153.
I. Anggraeni, “Analisis Kemampuan Sains pada Aktivitas Eco Printing di PAUD,” Al-Marifah | J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, hal. 179–192, Apr 2024, doi: 10.70143/almarifah.v4i2.324.
M. Marekhan, “Upaya meningkatkan motorik halus anak usia 5–6 tahun melalui kegiatan eco printing,” UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, 2024. [Daring]. Tersedia pada: https://etd.uinsyahada.ac.id/12077/
D. Noer, “Implementasi Project Based Learning Pada Kurikulum Merdeka,” J-PiMat J. Pendidik. Mat., vol. 7, no. 1, hal. 1717–1726, Mei 2025, doi: 10.31932/j-pimat.v7i1.4663.
F. Fahruddin, N. Nurhasanah, B. N. Astin, dan L. R. Fitriana, “Pengembangan Teknik Mozaik untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini di TK Islam,” J. Mutiara Pendidik., vol. 1, no. 2, hal. 36–44, Agu 2021, doi: 10.29303/jmp.v1i2.2878.
E. Umiyati, S. Maulida, Y. K. Nazha, dan D. Pratiwi, “Optimalisasi Keterampilan Seni Anak Usia Dini Secara Holistik Melalui Loose Parts,” LENTERA ANAK, vol. 5, no. 2, Des 2024, doi: 10.34001/jla.v5i2.7600.
Fatmawati, “Pemkot Kota Mataram Dukung Kreativitas Anak Melalui Lomba Mewarnai,” Radio Republik Indonesia. 31 Juli 2023. [Daring]. Tersedia pada: https://gayahidup.rri.co.id/hiburan/335799/pemkot-mataram-dukung-kreatifitas-anak-melalui-lomba-mewarnai
R. Smees, L. J. Rinaldi, dan J. Simner, “Autism-Linked Traits and Creativity: Empathy and Sensory Sensitivities in Children Predict Creative Activities and Openness,” Creat. Res. J., vol. 37, no. 4, hal. 664–678, Okt 2025, doi: 10.1080/10400419.2024.2333633.
S. Nurjanah dan M. Muthmainah, “Pengaruh Media Loose Part terhadap Kreativitas dan Motorik Halus Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 3, hal. 3519–3536, Jun 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i3.4434.
S. Nurhaliza dan M. D. Wahyudi, “Mengembangkan Aktivitas dan Kreativitas Melalui Model Project Based Learning, Metode Demonstrasi, Media Membatik Ecoprint dan Audio Visual di TK,” J. Inovasi, Kreat. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, Feb 2025, doi: 10.20527/jikad.v5i1.14652.
T. Nurjanah, “Pengaruh Penerapan Model Project Based Learning Terintegrasi Ecoprint terhadap Kreativitas Anak Usia 5–6 Tahun,” Universitas Jambi, 2024. [Daring]. Tersedia pada: https://repository.unja.ac.id/69598/
F. Christin Souisa, G. Dwi Lestari, dan A. Yusuf, “Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning pada Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, hal. 752–765, Jun 2024, doi: 10.37985/murhum.v5i1.616.
N. Alyannur dan A. S. Sitorus, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Permainan Membatik Ecoprint pada Daun dengan Teknik Pounding untuk AUD,” J. Educ. Res., vol. 5, no. 3, hal. 3740–3749, Agu 2024, doi: 10.37985/jer.v5i3.1527.
N. I. D. Fajarwati dan R. A. S. Harahap, “Upaya Guru dalam Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak melalui Teknik Ecoprint di TK Al Fajar,” Innov. J. Soc. Sci. Res., vol. 4, no. 6, hal. 169–182, 2024, doi: 10.31004/innovative.v4i6.16178.
N. Latifah dan S. Ismet, “Pengaruh Membatik Ecoprint terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak,” J. Pendidik. Aura, vol. 4, no. 1, hal. 80–87, 2023, doi: 10.37216/aura.v4i1.794.
A. Martuty, F. Fadhila, dan A. Arfiani, “Pengaruh Kegiatan Bermain Ecoprint terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak,” in Seminar Nasional Dies Natalis 62, 2024, hal. 95–100. [Daring]. Tersedia pada: https://journal.unm.ac.id/index.php/Semnasdies62/article/view/4669
A. D. Shanty, A. Handayani, dan B. A. Saputro, “Pengembangan Metode Membatik Ecoprint untuk Menumbuhkan Motorik Halus Anak TK,” JP3 (Jurnal Pendidik. dan Profesi Pendidik), vol. 8, no. 1, hal. 21–34, Mei 2022, doi: 10.26877/jp3.v8i1.13035.
L. J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2021. [Daring]. Tersedia pada: https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1236570
D. Sinaga, Buku Ajar Metodologi Penelitian (Penelitian Kualitatif). UKI Press, 2023. [Daring]. Tersedia pada: http://repository.uki.ac.id/12468/
S. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, 4 ed. 2022.
M. B. Miles, A. M. Huberman, dan J. Saldaña, Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook, 4th ed. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2020.
W. Meilin Saputri, H. Machmud, L. Anhusadar, Z. Mustang, dan N. Hasana Safei, “Kesenian Khabanti: Meningkatkan Perkembangan Seni Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 2, hal. 247–258, Sep 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i2.181.
A. Bantali, Psikologi Perkembangan: Konsep Pengembangan Kreativitas Anak. Jejak Pustaka, 2022. [Daring]. Tersedia pada: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=5Hx5EAAAQBAJ
Y. Purnama, Sosiologi Masyarakat Sosial: Suatu Kajian dari Sudut Pandang Sosiologi Pendidikan. Media Nusa Creative, 2021. [Daring]. Tersedia pada: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=Qn5JEAAAQBAJ
A. K. Diharto, Manajemen Inovasi dan Kreativitas. Gerbang Media Aksara, 2022. [Daring]. Tersedia pada: https://library.smkn2tanjungpinang.sch.id/index.php?p=show_detail&id=3429
P. A. Soraya dan I. Suwanti, “Pengaruh Media Bermain Playdough terhadap Peningkatan Gerak Motorik Halus pada Jari-Jemari Tangan Anak Usia 4-6 Tahun,” Pengemb. Ilmu dan Prakt. Kesehat., vol. 2, no. 2, hal. 62–70, Apr 2023, doi: 10.56586/pipk.v2i2.258.
M. M. Sari, S. Sariah, dan H. Heldanita, “Kegiatan Finger Painting dalam Mengembangkan Motorik Halus Anak Usia Dini,” KINDERGARTEN J. Islam. Early Child. Educ., vol. 3, no. 2, hal. 136–145, 2020, doi: 10.24014/kjiece.v3i2.10983.
M. Evivani dan R. Oktaria, “Permainan Finger Painting untuk Pengembangan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini,” J. Warn. Pendidik. dan Pembelajaran Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, hal. 23–31, Apr 2020, doi: 10.24903/jw.v5i1.427.
O. Oktarifaldi, R. Syahputra, H. Nur, W. Rasyid, dan S. Mariati, “Implementation of Basic Motion Learning and Use of Test Instrument of Gross Motor Development (TGMD) in Evaluating Basic Motion Skills,” J. Humanit. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 1, no. 1, hal. 1–9, Des 2019, doi: 10.24036/jha.0101.2019.01.