Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru PAUD dalam Pembuatan Video Pembelajaran Sains Berbasis Smartphone
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Akibat dari pandemic covid-19, seluruh kegiatan belajar mengajar dari level TK sampai Perguruan tinggi harus dilaksanakan secara daring (online). Namun pembelajaran daring juga menjadi masalah bagi guru karena dituntut untuk berinovasi dalam pengajaran agar siswa tetap belajar sebagaimana mereka lakukan di sekolah. Dalam hal ini, mitra dalam kegiatan ini yaitu TK Aisyiyah 7 Kalidawir dan KB Aisyiyah 8 Putat mengalami kendala dalam hal pembuatan video pembelajaran sains yang kreatif, inovatif dan menarik berbasis smartphone. Oleh karena itu, diselenggarakan kegiatan workshop yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam pembuatan video pembelajaran sains AUD. Metode yang digunakan dalam penyampaian inovasi pengetahuan dan keterampilan adalah pengajaran langsung, tanya jawab, dan pemberian proyek. Kegiatan ini dilaksanakan kurang lebih 1 bulan. Selain itu, juga dilakukan pendampingan dan evaluasi dengan pemberian angket kepada para peserta workshop. Hasil dari kegiatan ini adalah keterampilan guru-guru dalam membuat video pembelajaran sains untuk AUD berbasis smartphone dengan aplikasi Kinemaster meningkat. Selain itu, 94 % guru-guru sangat setuju bahwa materi pelatihan sesuai dengan kebutuhan kerja dan metode yang digunakan bersifat interaktif.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
M. Siahaan, “Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Dunia Pendidikan,” J. Kaji. Ilm., vol. 1, no. 1, pp. 73–80, 2020.
M. Sadeghi, “Manijeh Sadeghi 1,” Int. J. Reserach Englissh, vol. 4, no. 1, pp. 80–88, 2019.
A. G. Picciano, “Theories and frameworks for online education: Seeking an integrated model,” Online Learn. J., vol. 21, no. 3, pp. 166–190, 2017.
M. M. S. de Oliveira, A. S. T. Penedo, and V. S. Pereira, “Distance education: advantages and disadvantages of the point of view of education and society,” Dialogia, no. 29, pp. 139–152, 2018.
S. A. Nugraha, T. Sudiatmi, and M. Suswandari, “Studi Pengaruh Daring Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV,” J. Inov. Penelit., vol. 1, no. 3, pp. 265–276, 2020.
A. Anugrahana, “Hambatan, Solusi dan Harapan: Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar,” Sch. J. Pendidik. dan Kebud., vol. 10, no. 3, pp. 282–289, 2020.
U. Hanifah Salsabila, L. Irna Sari, K. Haibati Lathif, A. Puji Lestari, and A. Ayuning, “Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19,” Al-Mutharahah J. Penelit. dan Kaji. Sos. Keagamaan, vol. 17, no. 2, pp. 188–198, 2020.
F. F. Hikam and E. Nursari, “Analisis Penggunaan Metode Eksperimen Pada Pembelajaran Sains Bagi Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, no. 2, pp. 38–49, 2020.
H. Nafiqoh and G. Wulansuci, “Mengembangkan Sikap Sains Anak Usia Dini Melalui Metode Pembelajaran Eksperimen Berbasis Belajar Dari Rumah,” J. Tunas Siliwangi, vol. 6, no. 2, pp. 98–104, 2020.
S. Sukardi and F. Rozi, “Pengaruh Model Pembelajaran Online Dilengkapi Dengan Tutorial Terhadap Hasil Belajar,” JIPI (Jurnal Ilm. Penelit. dan Pembelajaran Inform., vol. 4, no. 2, p. 97, 2019.
E. Suhendro, “Strategi Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19,” Golden Age J. Ilm. Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, vol. 5, no. 3, pp. 133–140, 2020.
I. Syafi’i, C. Sa’diyah, E. W. Wakhidah, and F. M. Umah, “Penerapan Video Pembelajaran Daring Anak Usia Dini Pada Masa Pandemi Covid-19,” Al-Athfaal J. Ilm. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 2, pp. 140–160, 2020.
Ermanto and Zulfadhli, “Peningkatan Kemampuan Publikasi Jurnalistik Perangkat Nagari Menggunakan Aplikasi KineMaster untuk Media Sosial di Nagari Tuik IV Koto Mudiek dan Nagari Sungai Nyalo IV Koto Mudiek Kecamatan Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan melalui Pelatihan,” Abdi Humanora J. Pengabdi. Masy. Bid. Hum., vol. 1, no. 1, pp. 9–13, 2019.
R. T. Sataloff, M. M. Johns, and K. M. Kost, “Pelatihan Budidaya Tanaman Kangkung Hidroponik Dengan Memanfaatkan Barang Bekas Pada Masyarakat RT 04, RW 06, Desa Kalijurang, Kecamatan Tonjong, Kabupaten Brebes.”
H. Khaira, “Pemanfaatan Aplikasi Kinemaster Sebagai Media Pembelajaran Berbasis ICT,” in Prosiding Seminar Nasional PBSI-III Tahun 2020, 2020, pp. 39–44.
W. E. Hardiyanti, M. Ilham, W. Ekadayanti, and J. Jafarudin, “Pelatihan Pembuatan Video Animasi Gambar ‘Powtoon’ bagi Guru PAUD,” Abdimas Pedagog. J. Ilm. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 3, no. 2, pp. 78–86, 2020.
E. Ismanto, M. Novalia, and P. B. Herlandy, “Pemanfaatan Smartphone Android Sebagai Media Pembelajaran Bagi Guru Sma Negeri 2 Kota Pekanbaru,” J. Pengabdi. UntukMu NegeRI, vol. 1, no. 1, pp. 42–47, 2017.
D. A. Puryono, “Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Untuk Guru Sd Kristen Terang Bagi Bangsa Pati Menggunakan Kinemaster,” J. Pengabdi. Vokasi, vol. 01, no. 04, pp. 242–247, 2020.