Bermain Playdough dalam Meningkatkan Kecerdasan Visual-Spasial Melalui Home Visit di Tengah Pandemi Covid-19
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian tindakan ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan visual-spasial melalui kegiatan bermain menggunakan media playdough pada anak kelompok B PAUD Baitul Qur’an Kecamatan Ranomeeto. Dengan subjek penelitian yaitu anak usia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan hasil karya. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan portofolio. Proses penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan empat tahapan yakni: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa bermain menggunakan media playdough dapat meningkatkan kecerdasan visual-spasial anak kelompok B PAUD Baitul Qur’an Kecamatan Ranomeeto. Pada siklus satu menunjukkan bahwa perkembangan kecerdasan visual-spasial anak dominan berada pada penilaian mulai berkembang dan berkembang sesuai harapan dengan kriteria ketuntasan 40% atau berada pada kategori cukup. Pada siklus dua menunjukkan bahwa perkembangan kecerdasan visual-spasial anak dominan berada pada penilaian berkembang sangat baik dengan kriteria ketuntasan sangat baik perkembangan kecerdasan visual-spasial melalui kegiatan bermain playdough pada indikator koordinator mata dan motorik anak dalam membuat berbagai bentuk sebanyak 80%, kemantapan persepsi anak dalam mengenal macam-macam warna dan ragam bentuk yaitu 90%, diskriminasi visual anak dalam membedakan dan mengklasifikasikan bentuk dan ukuran suatu benda sebanyak 80%.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
L. Anhusadar, “Persepsi Mahasiswa PIAUD terhadap Kuliah Online di Masa Pandemi Covid 19,” KINDERGARTEN J. Islam. Early Child. Educ., vol. 3, no. 1, p. 44, Apr. 2020.
L. Hewi and L. Asnawati, “Strategi Pendidik Anak Usia Dini Era Covid-19 dalam Menumbuhkan Kemampuan Berfikir Logis,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, p. 158, May 2020.
N. Nurdin and L. Anhusadar, “Efektivitas Pembelajaran Online Pendidik PAUD di Tengah Pandemi Covid 19,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, p. 686, Aug. 2020.
K. Maryani, “Penilaian dan Pelaporan Perkembangan Anak Saat Pembelajaran di Rumah di Masa Pendemi Covid-19,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 41–52, 2020.
E. KOMALASARI, “Layanan Home Visit Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Anak Kurang Sejahtera” Ta’dib, vol. 18, no. 1, p. 76, Oct. 2016.
L. Anhusadar, “Kreativitas Pendidik di Lembaga PAUD,” Al-Ta’dib, vol. 9, no. 1, pp. 76–93, 2016.
A. Yus, Model pendidikan anak usia dini. Kencana, 2011.
L. ROSIDAH, “Peningkatan Kecerdasan Visual Spasial Anak Usia Dini Melalui Permainan Maze,” J. Pendidik. usia Dini, vol. 8, no. 2, pp. 281–290, 2014.
J. Marpaung, “Pengaruh Pola Asuh Terhadap Kecerdasan Majemuk Anak,” KOPASTA J. Progr. Stud. Bimbing. Konseling, vol. 4, no. 1, pp. 7–15, Dec. 2017.
L. Hewi and S. Surpida, “Permainan Dadu pada Pengembangan Perilaku Prososial Anak di RA An-Nur Kota Kendari,” JECED J. Early Child. Educ. Dev., vol. 1, no. 2, pp. 115–128, Dec. 2019.
J. M. Asmani, “Panduan Praktis Manajemen Mutu Guru PAUD,” Yogyakarta Diva, 2015.
Y. N. Jatmika, Ragam aktivitas harian untuk playgroup. DIVA Press, 2012.
N. Hanifah, Memahami penelitian tindakan kelas: teori dan aplikasinya. UPI Press, 2014.
D. R. H. W. Sanjaya, Penelitian tindakan kelas. Prenada Media, 2016.
S. Arikunto, Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara, 2009.
N. Purwanto, “Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pembelajaran,” Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010.
Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT Raja. Grafindo Persada, 2010.
Sira Difatiguna, “Pengaruh Aktivitas Bermain Menggunakan Playdough Terhadap Kemampuan Motorik Halus Pada Anak,” 2015.
C. E. P. Fransisca Anggraeni Suriantoso, Ni Made Ayu Suryaningsih, “Meningkatkan kemampuan motorik halus melalui permainan playdough pada anak kelompok bermain di paud tegaljaya,” Pendidik. Univ. Dhyana Pura, vol. 1, no. 1, 2016.
E. Jatiningsih, “Penggunaan Permainan Playdough Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka 1-10 Pada Anak Usia Dini 3-4 Tahun di TK Bahrul Ulun Mopuya,” no. 1, pp. 1–4, 2020.
A. Susantri, Upaya Mengembangkan Visual Spasial Anak Melalui Permainan Dengan Bahan Kolase Di Taman Kanak-Kanak Bina Anaprasa Kencana Bandar Khalifah Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Tahun Ajaran 2016/2017, vol. 53, no. 9. 2019.