Pendidikan Karakter dalam Pembentukan Akhlak Anak Pra Sekolah
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Tujuan pengabdian untuk memberikan pengetahuan kepada orang tua guru dan anak untuk melihat pendidikan karakter yang ada pada anak pra sekolah sebelum mereka masuk usia sekolah dasar. Pendidikan karakater sangat dibutuhkan anak zaman sekarang dalam hal ini Guru dan orang tua terutama guru sangat berperan dalam penguatan pendidikan karakter bagi anak didiknya, dimana guru harus mencontohkan apa yang disampaikan dan akan ditiru oleh anak didiknya. Pengabdian ini menggunakan metode Participatory Action Research (PAR). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa anak di MDTA Taufiqurrahman aspek perkembangan akhlak anak masih kurang anak belum bisa memahami dan membandingkan mana hal yang baik dan yang buruk dan orang tua belum memahami sepenuhnya pola asuh pengembangan pendidikan karakter dengan adanya kegiatan pengabdian ini orang tua guru dan masyarakat bekerja sama dalam mengembangkan pendidikan karakter anak di lungkungan keluarga dan masyarakat. Pengabdian ini di isi dengan materi seminar dan kegiatan penguatan karakter pada anak. Sehingga dapat disimpulkan pengabdian masyarakat ini sesuai digunakan untuk pemberian pengetahuan pada kegiatan masyarakat bagi orang tua dan guru di MDTA Taufiqurrahman untuk persiapan anak pra sekolah.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
E. Widaningsih, “Pendidikan Karakter pada Taman Kanak Kanak Kenapa Tidak ?,” Cakrawala Dini J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 2, Mar. 2018, doi: 10.17509/cd.v3i2.10335.
M. Khaironi, “Pendidikan Karakter Anak Usia Dini,” J. Golden Age, vol. 1, no. 02, p. 82, Dec. 2017, doi: 10.29408/goldenage.v1i02.546.
W. Dozan and L. Fitriani, “Membangun Karakter Anak Usia Dini Melalui Nilai-Nilai Islam Dalam Tradisi Perang Timbung,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 1–15, Jul. 2020, doi: 10.37985/murhum.v1i1.2.
S. Silahuddin, “Urgensi Membangun Karakter Anak Sejak Usia Dini,” Bunayya J. Pendidik. Anak, vol. 3, no. 2, p. 18, Aug. 2017, doi: 10.22373/bunayya.v3i2.1705.
L. Anhusadar and A. Kadir, “Fathering dalam Pengasuhan Masyarakat Suku Bajo Anak Usia Dini pada Masyarakat Suku Bajo,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. November 2022, pp. 21–30, 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.157.
M. Shaleh, “Pola Asuh Orang Tua dalam Mengembangkan Aspek Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 86–102, 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.144.
A. Izzah, A. Sa’daullah, and Z. Zakaria, “Implementasi Pendidikan Karakter Integritas di Madrasah Ibtidiayah Al-Fattah Kota Malang,” JPMI J. Pendidik. Madrasah Ibtidaiyah, vol. 2, no. 2, pp. 18–24, 2020.
R. Saleh, “Kerja Sama Orang Tua dan Pendidik dalam Mengenalkan Nilai-Nilai Moral Anak,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, pp. 24–33, Feb. 2022, doi: 10.37985/murhum.v3i1.70.
M. Rahiem, “Persepsi Orang Tua tentang Konsep dan Capaian Perkembangan Moral dan Agama Anak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 57–73, 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.160.
A. Aslindah, “Strategi Orang Tua dalam Menanamkan Karakter Hemat pada Anak Sejak Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 2, pp. 19–30, Sep. 2022, doi: 10.37985/murhum.v3i2.118.
L. Retnasari et al., “Implementasi Karakter Integritas Berbasis Budaya Sekolah pada Peserta Didik Usia Dini,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. 1, pp. 187–200, 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.161.
H. Bastomi, “Pendidikan Karakter dalam Pembentukan Akhlak Anak Pra Sekolah,” Jurnal. Elem., vol. 5, no. 1, pp. 17–26, 2017, [Online]. Available: https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SEMNASFIP/article/view/5129
S. E. Susanti, “Urgensi Pendidikan Karakter bagi Perkembangan Anak Usia Dini dalam Pandangan Islam,” J. Islam Nusant., vol. 5, no. 2, pp. 90–102, 2021, doi: 10.33852/jurnalnu.v5i2.324.
N. Anisyah, Indrawati, L. Hafizotun, S. Marwah, V. Yumarni, and N. Annisa DN, “Orang Tua Kreatif untuk Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19 Melalui Kegiatan Parenting,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, no. 1, pp. 34–43, Mar. 2021, doi: 10.37985/murhum.v2i1.26.
O. Witasari and N. A. Wiyani, “Permainan Tradisional untuk Membentuk Karakter Anak Usia Dini,” JECED J. Early Child. Educ. Dev., vol. 2, no. 1, pp. 52–63, Jun. 2020, doi: 10.15642/jeced.v2i1.567.
H. Machmud, “Membingkai Kepribadian Anak dengan Pola Asuh pada Masa Covid 19,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, no. 1, pp. 44–55, Mar. 2021, doi: 10.37985/murhum.v2i1.24.
S. M. Ayu and J. Junaidah, “Pengembangan Akhlak pada Pendidikan Anak Usia Dini,” AL-IDARAH J. KEPENDIDIKAN Islam, vol. 8, no. 2, pp. 210–221, Jan. 2019, doi: 10.24042/alidarah.v8i2.3092.
M. N. Shofa, “Penanaman Pendidikan Karakter untuk Anak Usia Dini,” ThufuLA J. Inov. Pendidik. Guru Raudhatul Athfal, vol. 5, no. 1, p. 64, Oct. 2017, doi: 10.21043/thufula.v5i1.2408.
N. Nurdin, J. Jahada, and L. Anhusadar, “Membentuk Karakter melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka pada Anak Usia 6-8 Tahun,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 2, pp. 952–959, Jul. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i2.1603.
L. Hadisi, “Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini,” Al-TA’DIB J. Kaji. Ilmu Kependidikan, vol. 8, no. 2, pp. 50–69, 2015, doi: 10.31332/atdb.v8i2.410.
R. H. Heru Kurniawan, “Program Parenting untuk Membentuk Karakter Anak Usia Dini di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini,” as-sibyan, vol. 1, no. 1, pp. 29–39, 2016, [Online]. Available: https://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/assibyan/article/view/190