Perkembangan Anak Usia Dini : Tinjauan Teoritis Perspektif Agama Islam
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Anak dilahirkan seperti kertas putih tanpa coretan. Dalam diri anak memiliki potensi-potensi yang harus dikembangkan termasuk potensi keagamaan. Agar mutiara yang indah dan bersih itu terjaga dari lukisan dan gambar yang kotor, maka salah satu upaya yang dilakukan adalah dengan memberikan pendidikan sejak anak usia dini. Bimbingan dari orang tua maupun dari pendidik lainnya sehingga akan tumbuh dan berkembang sesuai agama yang dianutnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan anak usia dini spesifik meninjau melalui persepektif agama Islam. Jenis penelitian ini adallah library research dengan menggunakan analisis pengumpulan data dari journal, media internet dan buku-buku berkaitan dengan perkembangan agama pada anak usia dini. Hasil penetilian menunjukkan bahwa terdapat hal yang perlu diketahui oleh orang tua tentang fase perkembangan anak., dimana terdapat fase dongeng, fase kenyataan, dan fase individu. Selain itu, pembinaan agama yang dapat dilakukan oleh orang tua terhadap anak dengan pembinaan agama yang bersifat secara langsung, kegiatan yang disesuian dengan kesenangan anak, pembinaan agama berdasar lingkungan, melakukan kunjungan ke tempat-tempat bersejarah dan pembinaan yang dilakukan secara terus menerus.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
M. I. Mudin, A. Ahmad, and A. Rohman, “Potensi Bawaan Manusia: Studi Komparatif Teori Tabularasa dan Konsep Fitrah,” Anal. J. Stud. Keislam., vol. 21, no. 2, pp. 231–252, Dec. 2021, doi: 10.24042/ajsk.v21i2.9359.
R. Ananda, “Implementasi Nilai-nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, p. 19, Jun. 2017, doi: 10.31004/obsesi.v1i1.28.
H. Khairi, “Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini dari 0-6 Tahun,” J. Warn., vol. 2, no. 2, pp. 15–28, 2018, [Online]. Available: https://ejournal.iaiig.ac.id/index.php/warna/article/view/87
P. Indriawati, K. H. Prasetya, S. M. Sinambela, and I. S. Taufan, “Peran Guru dalam Mengembangkan Kompetensi Sosial pada Anak Usia Dini di TK Cempaka Balikpapan,” Edu Cendikia J. Ilm. Kependidikan, vol. 2, no. 03, pp. 521–527, Dec. 2022, doi: 10.47709/educendikia.v2i03.1917.
R. J. Rina, “Internalisasi Nilai-Nilai Agama pada Anak Usia Dini melalui Redesain Masjid Besar Jatinom Klaten,” J. Al-Athfal, vol. 2, no. 1, pp. 15–28, 2016, [Online]. Available: https://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/alathfal/article/view/1224
S. Peradila and S. Chodijah, “Bimbingan Agama Islam Dalam Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Anak Usia Dini,” WISDOM J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, pp. 70–94, Dec. 2020, doi: 10.21154/wisdom.v1i2.2376.
P. H. Pebriana, “Analisis Kemampuan Berbahasa dan Penanaman Moral pada Anak Usia Dini melalui Metode Mendongeng,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, p. 139, Dec. 2017, doi: 10.31004/obsesi.v1i2.34.
M. Hayati, “Pengembangan Program Pembelajaran Tematik Berbasis Nilai-Nilai Keislaman untuk TK/RA,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, pp. 457–472, Jun. 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i1.938.
L. O. Anhusadar and H. Wulandari, “Pengembangan Model Pembelajaran Seni Berbasis Agama Pada Anak Usia Dini,” Al-Athfaal J. Ilm. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1, pp. 58–68, Sep. 2019, doi: 10.24042/ajipaud.v2i1.4622.
H. Zaini and K. Dewi, “Pentingnya Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini,” Raudhatul Athfal J. Pendidik. Islam Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 81–96, Oct. 2017, doi: 10.19109/ra.v1i1.1489.
S. Nurjanah, “Perkembangan Nilai Agama dan Moral (STTPA Tercapai),” PARAMUROBI J. Pendidik. AGAMA Islam, vol. 1, no. 1, pp. 43–59, Jun. 2018, doi: 10.32699/paramurobi.v1i1.177.
M. Munirah and N. Ladiku, “Pengembangan Sikap Keberagamaan Peserta Didik,” J. Ilm. AL-Jauhari J. Stud. Islam dan Interdisip., vol. 4, no. 2, pp. 336–348, Dec. 2019, doi: 10.30603/jiaj.v4i2.1143.
A. T. Andreas Putra, Sufiani, and Jahada, “Transformasi Nilai Pendidikan Islam Anak di PAUD Sultan Qaimuddin Kendari Pada Masa Pandemic Covid 19,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 79–90, Jul. 2020, doi: 10.37985/murhum.v1i1.8.
A. Hidayati, “Merangsang Pertumbuhan dan Perkembangan Anak dengan Pembelajaran Tematik Terpadu,” Sawwa J. Stud. Gend., vol. 12, no. 1, p. 151, Jul. 2017, doi: 10.21580/sa.v12i1.1473.
R. Jalaluddin, Psikologi Agama. Jakarta: PT Rajagrafindo persada, 2022.
T. R. Noor, “Mengembangkan Jiwa Keagamaan Anak (Perspektif Pendidikan Islam dan Perkembangan Anak Usia Dini),” KUTTAB, vol. 4, no. 2, pp. 456–469, Sep. 2020, doi: 10.30736/ktb.v4i2.269.
H. Herawati, C. I. Hayati, and M. Salman, “Perkembangan Jiwa Agama pada Masa Anak-Anak,” J. Educ. Sci., vol. 7, no. 2, pp. 99–118, 2021, doi: 10.33143/jes.v7i2.1674.
F. Syafri, “Memahami Perkembangan Psikologi Keagamaan Anak Usia Dini,” Al Fitrah J. Early Child. Islam. Educ., vol. 2, no. 1, p. 242, Jul. 2018, doi: 10.29300/alfitrah.v2i1.1519.
N. Jumala, “Memahami Tingkatan Spiritual Manusia Dalam Mendeteksi Krisis Nilai Moral,” JPPUMA J. Ilmu Pemerintah. dan Sos. Polit. Univ. Medan Area, vol. 5, no. 1, p. 42, Nov. 2017, doi: 10.31289/jppuma.v5i1.1134.
S. Sufiani, A. Try Andreas Putra, and R. Raehang, “Internalisasi Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Pembelajaran di Raudhatul Athfal,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 2, pp. 62–75, Nov. 2022, doi: 10.37985/murhum.v3i2.129.
R. Ananda, “Implementasi Nilai-nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, p. 19, Jun. 2017, doi: 10.31004/obsesi.v1i1.28.
S. Slamet, Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Hikayat, 2005.
R. Hibana S, Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: PTGTKU Press, 2022.
Y. Syamsu, Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004.
A. Loita, “Karakteristik Pola Gambar Anak Usia Dini,” EARLY Child. J. Pendidik., vol. 1, no. 1, pp. 44–57, May 2017, doi: 10.35568/earlychildhood.v1i1.52.
Mansur, Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Jogjakarta: Pustaka Pelajar, 2014.
N. Nurmadiah, “Peranan Pendidikan Agama Dalam Keluarga Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak-Anak,” Al-Afkar J. Keislam. Perad., vol. 1, no. 2, pp. 8–25, Dec. 2016, doi: 10.28944/afkar.v1i2.6.
L. Anhusadar and A. Kadir, “Fathering dalam Pengasuhan Masyarakat Suku Bajo Anak Usia Dini pada Masyarakat Suku Bajo,” Murhum J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 4, no. November 2022, pp. 21–30, 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.157.